Webquest de Adriana Piovesan dos Santos

LEITURA

" A leitura do mundo precede a leitura da palavra" (Paulo Freire)

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Ler sempre

Ultimo dia do seminário

Apresentação dos temas de pesquisa do dia 27.10.2011.

• Artesanato um modo de vida.
  

  

  Exposição do núcleo de artesanato.

   
• Agricultura familiar.  

  

  Depoimento do agricultor Adilar Aires da Silva - Pai de aluno.

  

Palestra do Técnico da Secretaria de Agricultura de Pontão.
Marcos Goldschmidt.



• Sucessão das propriedades rurais.
  
  

  

  Palestra do Engº Agrônomo Juliano Rech - Emater Pontão.
  
  
  AVALIAÇÃO DO SEMINÁRIO

  
  

  

  Núcleos reunidos para realizar a avaliação.

  

  

  Apresentação das avaliações do seminário pelos coordenadores dos núcleos para a comunidade escolar.

  
  





2° DIA DO SEMINÁRIO

A LEITURA FAZ PARTE DA EDUCAÇÃO E A EDUCAÇÃO FAZ PARTE DA VIDA.

(Edirceu Luiz Lourenço)

Temas do dia 26.10.2011

• Leitura no desenvolvimento do ser humano. 

  

  Contação de histórias - Alunos de 1º ao 5º ano

  

Livros confeccionados pelos alunos do 1º ao 5º ano



Projeto criando histórias

 

Cantinho da leitura com exposição dos livrinhos



• Medicina alternativa.

  

  Apresentação do núcleo sobre o tema medicina alternativa - Alunos de 5ª a 8ª séries.

  

  

  Palestra com o Dr. Antonio Marcos de Almeida
   Estratégia da Saúde da Família - ESF Pontão. 

  

Seminário

         A apresentação dos projetos de pesquisa realizados pelos alunos durante o ano, tem sua culminância no seminário que é realizado na semana de aniversário da escola.

Programação do seminário

Abertura do seminário 



Apresentação teatral de alunos de 1º ao 5º ano.

Apresentação pelos alunos de 5ª a 8ª série.

Os temas:

• Desigualdade social no Brasil
• Eletricidade

Palestrante para complementação do tema estudado.



Comunidade escolar presente no seminário.

 

Projeto de pesquisa

Projeto de Pesquisa

I – Dados de Identificação

Escola: Escola Estadual de Ensino Fundamental 29 de Outubro

Endereço: Comunidade 16 de Março

Município: Pontão

Coordenadoria: 7º CRE

Turnos: Manhã e Tarde

Núcleos: 07 manhã e 04 tarde

Horário: 01 hora no turno da manhã e tarde

Responsáveis: Todos os educadores da escola

Ano: 2011

Projeto: Construção coletiva do conhecimento

II-Tema: Teoria e prática na construção coletiva do conhecimento

III-O Projeto envolve toda comunidade escolar e todas as áreas do conhecimento.

IV- Justificativa:

           Este trabalho já vem sendo desenvolvido a nove anos e surgiu com necessidade de integrar as turmas, de estudo dos temas não aprofundados em sala de aula, participação de entidades e pais no ambiente escolar de estudo.

            O inicio deste trabalho se dá pela escolha dos temas em que envolve sugestões de alunos, educadores e pais. É realizada a seleção de temas pelos educadores para que não ocorram dois anos seguidos o estudo do mesmo tema.

            Os alunos organizados em núcleos de 1º ao 5º ano (manhã), e 6º ao 9º ano (tarde). Cada núcleo envolve alunos de diferentes anos. Os núcleos se reúnem para escolher o nome, os primeiros coordenadores e um secretário.

            Os núcleos têm como meta a elaboração do projeto de pesquisa, sendo na semana da escola de 27 a 29 de outubro que acontece o resultado da pesquisa e aprofundamento dos temas, com palestras de representantes de entidades locais e regionais, onde os alunos apresentam seus projetos a comunidade em geral e após o palestrante complementa com o seu conhecimento.

           

V – Objetivos:

Ø  Desenvolver o autoconhecimento, a criatividade, a auto estima,  auto imagem, a sensibilidade e a afetividade, para agir com persistência na busca e transmissão do conhecimento.

Ø  Responsabilizar os alunos no processo organizativo de estudo no grupo.

Ø  Buscar novas fontes de pesquisa e estudo.

Ø  Criar metodologias de sistematização e apresentação de pesquisa.

Ø  Aprofundar o estudo sobre determinado tema.

Ø  Criar ações de envolvimento de toda a comunidade escolar.

VI-Metodologia

Observando a necessidade de integração de toda a comunidade escolar, possibilitando um trabalho coletivo de aprofundamento de estudo dos temas realizados em sala de aula, assim como a participação de entidades interessadas em contribuir com a construção de conhecimento, sentimos a necessidade de proporcionar um momento coletivo de estudo e reflexão, propondo, dessa maneira, a realização desse projeto, onde início se dá pela escolha dos temas em que envolve sugestões de todos os membros da comunidade escolar.

      Os participantes organizados em núcleos, envolvendo alunos de todos os anos, escolhem o tema a ser pesquisado e representante do núcleo.

      Os núcleos têm como meta a elaboração do projeto de pesquisa. Após pesquisa e sistematização

do resultado da mesma, faz-se a apresentação do trabalho realizado, em seminário, para a comunidade em geral. Na oportunidade, é feito aprofundamento dos temas, com palestras de representantes de entidades locais e regionais.

VII – Execução:

            Este trabalho será executado a partir de março, nos tempos de estudo dos educadores ou quando for necessário. Sua culminância acontecerá em outubro, nas festividades de aniversário da escola.

Horário:

            Turno da Manhã.

            Turno da Tarde.

Responsáveis:

            Educadores, Coordenadores dos núcleos e demais alunos.

           

VIII – Cronograma:

PASSSOS	ABR	MAI	JUN	JUL	AGO	SET	OUT	NOV
1- Escolha do Tema	X
2- Elaboração do Projeto	X	X	X
3- Digitação do Projeto			X	X	X
4- Pesquisa Bibliográfica			X	X	X
5- Pesquisa de Campo					X	X
6- Elaboração da Pesquisa					X	X	X
7- Preparação p/ Apresentação						X	X
8- Apresentação da Pesquisa							X
9- Avaliação								X

           

 IX– Recursos Humanos:

            Comunidade escolar (pais, alunos, educadores, representantes de entidades).

X-  Mídias e tecnologias a ser utilizadas

Ø  Livros,

Ø  Jornais

Ø  Revistas

Ø  Internet

Ø  Entrevistas

Ø  Projetor multimídia

Ø  Computadores

Ø  Máquina fotográfica

Ø  Filmadora

Ø  Rádio

XI-Resultados esperados

Espera-se com esse projeto promover a construção do conhecimento de forma coletiva, onde todos os envolvidos participem com interesse, comprometimento, responsabilidade e respeito às individualidades existentes, apresentando com criatividade e desenvoltura o resultado do trabalho  realizado, desenvolvendo dessa forma, suas habilidades e competências.

 XII– Avaliação:

A avaliação será feita pela observação do interesse, envolvimento, responsabilidade, participação, desenvoltura, criatividade, respeito as individualidades de cada grupo e participante e pela produção do conhecimento.

Boas Vindas

Pretende-se inicialmente com este blog apresentar diversos projetos e atividades educacionais que são desenvolvidas na escola onde trabalho.